現(xiàn)代職業(yè)教育

2022年27期

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傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。

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新時(shí)代高職學(xué)生家國情懷現(xiàn)狀調(diào)研及教育路徑探索 [摘要]以廣東省部分高職院校在校生為調(diào)研對(duì)象，從高職學(xué)生對(duì)歷史時(shí)政的了解、對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和傳承、對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同、對(duì)青年應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任和歷史使命的擔(dān)當(dāng)進(jìn)行調(diào)研，了解新時(shí)代高職學(xué)生家國情懷的現(xiàn)狀及存在的問題，結(jié)合調(diào)研結(jié)果分析提出...
國內(nèi)青年職業(yè)教育研究的可視化分析：熱點(diǎn)與研究取向 [摘要]以中國知網(wǎng)為數(shù)據(jù)來源，采用CiteSpaceⅢ軟件為分析工具，分析國內(nèi)青年職業(yè)教育的研究熱點(diǎn)及研究取向。研究表明：該領(lǐng)域研究形成圍繞中國特色職業(yè)教育體系的學(xué)理思考;職業(yè)教育國別化以及中國實(shí)踐研究;職業(yè)院校建設(shè)與青年職業(yè)發(fā)展研究三個(gè)熱...
高職院校思想政治理論教學(xué)研究綜述 [摘要]現(xiàn)如今高職院校教育工作中思想政治教育正逐步占據(jù)十分重要的地位，培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人是關(guān)乎教育的根本性問題。而大學(xué)生主要是以思政課的形式進(jìn)行思想政治教育，旨在培育大學(xué)生高尚的品格和樹立正確的“三觀”。廣大研究學(xué)者對(duì)...
楚怡精神融入湖南職院學(xué)生思想政治教育的路徑探究 [摘要]職業(yè)教育迎來了新時(shí)代的春天。陳潤(rùn)霖創(chuàng)辦的楚怡學(xué)校是開啟近代湖南工業(yè)職業(yè)教育的先聲。在楚怡學(xué)校長(zhǎng)期辦學(xué)過程中，積淀與形成了煌煌的“楚怡精神”，構(gòu)成湖湘文化在教育“苗圃”的芳香一域。在闡釋楚怡精神及其蘊(yùn)涵、特質(zhì)、價(jià)值的基礎(chǔ)上，著重探究了...
新媒體時(shí)代高校安全教育工作面臨的挑戰(zhàn)和對(duì)策 [摘要]高校安全教育工作始終是高校教育體系中的關(guān)鍵一項(xiàng)，圍繞高校安全教育工作的研究不斷增多，為高校安全教育工作創(chuàng)新提供了新思路。從新媒體時(shí)代出發(fā)，提出新媒體時(shí)代下高校安全教育工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在機(jī)遇方面，發(fā)現(xiàn)新媒體時(shí)代下在校大學(xué)生安全意...
在中職語文教學(xué)中深化課程思政的價(jià)值與可能 [摘要]職業(yè)教育是國民教育體系的重要組成部分。中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)既承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生語言文字運(yùn)用與傳承的能力，又承擔(dān)著落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要責(zé)任。因此，中職語文教學(xué)目標(biāo)與育人目標(biāo)是密切聯(lián)系、有機(jī)統(tǒng)一的。在中職語文教學(xué)中深化實(shí)施課程思政能夠...
高職百萬擴(kuò)招智慧教育生態(tài)研究 [摘要]積極研究高職智慧教育生態(tài)，以擴(kuò)招學(xué)生為研究對(duì)象，以課程思政為引領(lǐng)，產(chǎn)教融合為主線，優(yōu)質(zhì)教材為抓手，信息化教學(xué)方法為手段，實(shí)證智慧生態(tài)對(duì)高職擴(kuò)招人才培養(yǎng)的成效。 [關(guān)鍵詞]高職;擴(kuò)招;智慧教育 [中圖分類號(hào)]G710[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A ...
基于OODA模型下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究與實(shí)踐 [摘要]2022年逆全球化浪潮進(jìn)一步加劇，伴隨著經(jīng)濟(jì)持續(xù)下行、社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)化調(diào)整以及人才規(guī)格需求的劇烈變化，在這樣的整體背景下，高校教育需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?；贠ODA循環(huán)模型規(guī)劃探究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新思路，結(jié)合當(dāng)...
基于“課程思政”的高職心理健康教育課程教學(xué)探索與研究 [摘要]梳理心理健康教育與思政教育的聯(lián)系，以安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理健康教育課程為研究對(duì)象，針對(duì)當(dāng)前高職院校心理健康教育課程教學(xué)過程中存在的重視程度不高、教學(xué)模式單一、課程建設(shè)乏力等問題，從加強(qiáng)課程建設(shè)、創(chuàng)新教學(xué)模式、更新教學(xué)設(shè)計(jì)、重構(gòu)教學(xué)...
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下高職鋼琴課程思政的融合性策略研究 [摘要]思想政治教育一直是高職教育教學(xué)體系的重要部分，加強(qiáng)專業(yè)課與思想政治課的融合，積極推動(dòng)課程思政逐漸成為高職思政教學(xué)的新潮流?；诖?，著眼于高職鋼琴課程思政發(fā)展道路，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)以及“立德樹人”的時(shí)代背景，以兼顧音樂素養(yǎng)與思想政治素養(yǎng)培養(yǎng)...
課程思政在高職院校旅游管理專業(yè)教學(xué)中的探索 [摘要]隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，旅游管理專業(yè)課程的教學(xué)模式急需更新和改進(jìn)。學(xué)?？梢詫⒄n程思政與旅游管理專業(yè)課程的教學(xué)模式進(jìn)行聯(lián)合探索，改變旅游管理專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀，為我國的旅游管理人才培養(yǎng)提供有效助力。高職院校應(yīng)堅(jiān)持思想政治教育與專業(yè)課程教育...
電機(jī)及電氣控制技術(shù)課程思政建設(shè)的探索與思考 [摘要]全面推進(jìn)高職院校課程思政建設(shè)，是落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的重要舉措，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然要求，也是全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要任務(wù)。在理解了課程思政內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，分析電機(jī)及電氣控制技術(shù)課程思政的重要性，以課程內(nèi)容為載...
電氣施工與安裝工藝課程思政教學(xué)探索與實(shí)踐 [摘要]課程思政已經(jīng)成為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要途徑，如何融入課程思政也成為專業(yè)課教師的一個(gè)新課題。電氣施工與安裝工藝課程作為一門實(shí)踐性較強(qiáng)的工科類課程，實(shí)施課程思政教育具有重要意義，但在實(shí)施過程中挖掘思政元素面臨諸多困難。基于電氣施工與...
課程思政背景下高校美育課程實(shí)施路徑研究 [摘要]高校美育課程是實(shí)施美育的主要途徑，音樂鑒賞課程是美育課程體系的組成部分。美育教育作為富有審美價(jià)值與文化內(nèi)涵的教育課程，具有吸引價(jià)值、感化價(jià)值，利用美育課程發(fā)展思政教育，體現(xiàn)教育思路的創(chuàng)新。立足高校美育課程思政教育現(xiàn)狀，從音樂鑒賞課程...
高職藥物制劑技術(shù)慕課的建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀分析 [摘要]近年來，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的加速發(fā)展，加之智能手機(jī)的快速普及，為“互聯(lián)網(wǎng)+教育”提供了便利條件。慕課的興起，恰逢我國信息技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)期，加之其開放、多元、靈活的特點(diǎn)，一經(jīng)出現(xiàn)便得到了廣泛的關(guān)注與快速推廣。通過文獻(xiàn)調(diào)研與平臺(tái)檢索，...
托幼一體化理念下“課證融通”教學(xué)改革探索 [摘要]在托幼一體化理念的影響下，高職學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。社會(huì)對(duì)于托幼照護(hù)服務(wù)的需求為學(xué)前教育專業(yè)帶來了新的發(fā)展方向，但是目前院校教學(xué)與崗位仍存在脫節(jié)的情況，專業(yè)課程教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及教學(xué)規(guī)范性要求都存在一定的問題...
基于“崗、課、賽、證”的一體化教學(xué)改革探索與創(chuàng)新 [摘要]為了貫徹并實(shí)施好《關(guān)于在院校實(shí)施“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級(jí)證書”制度試點(diǎn)方案》，以熱能動(dòng)力工程技術(shù)專業(yè)單元機(jī)組集控運(yùn)行課程為例，基于“崗、課、賽、證”一體化教學(xué)改革，探索熱能動(dòng)力工程技術(shù)專業(yè)的教學(xué)模式，為后續(xù)熱能動(dòng)力工程技術(shù)專業(yè)辦...
高職擴(kuò)招背景下人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新 [摘要]制定科學(xué)的人才培養(yǎng)模式，可以促進(jìn)專業(yè)人才的健康發(fā)展，滿足學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展的需要，為社會(huì)各行業(yè)提供高素質(zhì)人才。在高職擴(kuò)招背景下，人才教育面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理和辦學(xué)觀念，在學(xué)校發(fā)展的各個(gè)階段進(jìn)行人才教育，培育下一代學(xué)生。...
高職院校基層黨組織“黨建+課程思政”育人模式構(gòu)建 [摘要]高校組織育人作為十大育人體系重要組成部分，其內(nèi)涵豐富，主要是指發(fā)揮高?；鶎狱h組織的政治教育引領(lǐng)功能，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞臅r(shí)代新人。在對(duì)江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院“課程思政”開展情況的調(diào)研基礎(chǔ)上，積極探索基層黨組織“黨建+課程思政”育人模式構(gòu)建的...
學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生心理咨詢師考證動(dòng)機(jī)的調(diào)查與分析 [摘要]幼師的工作非常瑣碎，工作強(qiáng)度和工作壓力都比較大，幼師的心理壓力普遍較大，據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示約40%的幼師普遍存在著心理健康方面的問題。在1+X證書的背景下，為了開展心理咨詢專業(yè)技能課程的改革研究，進(jìn)行了學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生心理咨詢師考證動(dòng)機(jī)...
高職護(hù)生實(shí)習(xí)前后職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀研究 [摘要]目的：通過調(diào)查高職護(hù)生實(shí)習(xí)前后職業(yè)認(rèn)同情況，探討職業(yè)認(rèn)同的變化和影響因素。方法：采用職業(yè)認(rèn)同問卷分別對(duì)某高職院校護(hù)理專業(yè)135名學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)前后調(diào)查。結(jié)果：高職護(hù)生實(shí)習(xí)前后職業(yè)認(rèn)同得分分別是（60.33±12.54）分和（...
全球化視角下高職院?，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)路徑研究 [摘要]隨著全球產(chǎn)業(yè)政策的不斷深入發(fā)展以及國際經(jīng)濟(jì)一體化，相較于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)政策，現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)政策逐步體現(xiàn)出新的特點(diǎn)，這不僅是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，還是對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)政策的彌補(bǔ)、整改和創(chuàng)新?？疾炫c掌握產(chǎn)業(yè)政策的發(fā)展趨勢(shì)，有助于高職院?，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院及時(shí)轉(zhuǎn)變產(chǎn)業(yè)...
新升格高職院校校園輿情管理工作現(xiàn)狀探究 [摘要]新升格高職院校有著其發(fā)展背景與發(fā)展階段的特殊性，在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與新媒體高速發(fā)展的新時(shí)代背景下，其校園輿情管理工作存在重視程度不夠、人員隊(duì)伍建設(shè)薄弱、缺乏專業(yè)的輿情監(jiān)測(cè)機(jī)制體系等多方面的問題。旨在通過探討新升格高職院校輿情管理工作的特...
新時(shí)代勞動(dòng)教育融入高校后勤服務(wù)的路徑研究 [摘要]新時(shí)代加強(qiáng)勞動(dòng)教育，是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)不可或缺的重要一環(huán)。后勤作為高校“三全育人”體系的重要組成部分，是實(shí)施勞動(dòng)教育的重要平臺(tái)。立足新時(shí)代勞動(dòng)教育的特征，分析新時(shí)代勞動(dòng)教育融入高校后勤服務(wù)的困境，結(jié)合國內(nèi)外高校開展勞動(dòng)教育的...
創(chuàng)客教育促進(jìn)高職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的幾點(diǎn)思考 [摘要]社團(tuán)是具有某些共同特征、愛好的人相聚而成的互益組織，社團(tuán)模式即興趣、愛好相同或相似的學(xué)習(xí)共同體模式。創(chuàng)客教育背景下的學(xué)生社團(tuán)則可以借助創(chuàng)客教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，開展現(xiàn)代化教學(xué)。展開創(chuàng)客教育促進(jìn)高職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的思考，...
校企共生：產(chǎn)教融合發(fā)展共同體的價(jià)值意蘊(yùn)及實(shí)踐路徑 [摘要]校企合作是體現(xiàn)職教特色、提升發(fā)展質(zhì)量的必由之路，但實(shí)踐中校企合作還存在諸多堵點(diǎn)、難點(diǎn)和痛點(diǎn)困境：校企之間需求差異難匹配、校企各自利益難實(shí)現(xiàn)、雙方合作效果難做實(shí)等。因此，校企合作鼎新之策應(yīng)走向以實(shí)際項(xiàng)目、任務(wù)、課題為運(yùn)行載體，以需求均...
高職院校開展學(xué)分認(rèn)定與轉(zhuǎn)換中面臨的問題與對(duì)策研究 [摘要]在高職院校中開展學(xué)分認(rèn)定與轉(zhuǎn)換工作是國家職業(yè)教育的發(fā)展要求，也是學(xué)校學(xué)分制教學(xué)管理改革的重要環(huán)節(jié)[1]。職業(yè)院校以全日制學(xué)生為主，該類生源大部分習(xí)慣于按部就班的學(xué)習(xí)方式，對(duì)學(xué)分認(rèn)定與轉(zhuǎn)換的教學(xué)管理改革普遍認(rèn)識(shí)不足，學(xué)分認(rèn)定與轉(zhuǎn)換的業(yè)...
高職酒店管理專業(yè)課程體系與國際職業(yè)資格認(rèn)證的銜接研究 [摘要]立足高職酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，在梳理歐洲侍酒師學(xué)校的“國際侍酒師”三級(jí)認(rèn)證課程標(biāo)準(zhǔn)之后，提出將證書標(biāo)準(zhǔn)與高職酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系相銜接的路徑，從而使學(xué)生不出國門也能夠獲得相應(yīng)的侍酒師專業(yè)能力，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。 ...
1+X證書背景下高職學(xué)前教育專業(yè)開展心理咨詢專業(yè)技能證書課程改革的研究 [摘要]高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位主要是幼師崗位，而幼師的工作是非?，嵥榈摹；顫姾脛?dòng)的幼兒難免會(huì)磕磕碰碰，當(dāng)意外發(fā)生時(shí)，家長(zhǎng)往往會(huì)遷怒于幼師。有些幼師在身心疲倦的時(shí)候，不能很好地控制自己的情緒。因此，在1+X證書背景下，高職學(xué)前教育專業(yè)增...
以健康為中心的康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)崗位勝任力冰山模型構(gòu)建研究 [摘要]以崗位勝任力為目的，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)調(diào)研康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)畢業(yè)時(shí)的就業(yè)崗位，熟悉其職業(yè)發(fā)展，分析其工作內(nèi)容，修訂了針對(duì)性的人才培養(yǎng)目標(biāo)和應(yīng)對(duì)崗位能力的課程，構(gòu)建出崗位勝任力冰山模型的康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)課程體系（即下文提到的三階段四...
高職護(hù)生1+X證書的認(rèn)知情況、參訓(xùn)動(dòng)機(jī)、從事老年照護(hù)工作意愿及其影響因素分析 [摘要]2019年4月，教育部了啟動(dòng)1+X證書制度試點(diǎn)工作，學(xué)院組織了1+X老年照護(hù)職業(yè)技能等級(jí)證書培訓(xùn)，參訓(xùn)學(xué)生對(duì)1+X證書相關(guān)政策知識(shí)了解程度較好，從事老年照護(hù)工作意愿較強(qiáng)。提高學(xué)生對(duì)1+X證書重要性的認(rèn)知及增加學(xué)生與老年人的互動(dòng)機(jī)會(huì)，...

高職英語翻譯教學(xué)現(xiàn)狀及策略探析 [摘要]在高職教學(xué)階段，教師應(yīng)該分析高職英語翻譯教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題，綜合運(yùn)用多種策略提升學(xué)生的英語翻譯能力，實(shí)現(xiàn)理想的教學(xué)目標(biāo)。 [關(guān)鍵詞]高職英語翻譯;教學(xué)現(xiàn)狀;策略研究 [中圖分類號(hào)]G642[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A [文章編號(hào)]20...
職業(yè)院校機(jī)電專業(yè)課學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及三階段混合式教學(xué)研究 [摘要]隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)的不斷發(fā)展，高素質(zhì)人才需求持續(xù)增多。職業(yè)教育作為現(xiàn)代教育體系的重要組成，為國家建設(shè)做出了重大貢獻(xiàn)。在新時(shí)代背景下，工業(yè)4.0給眾多企業(yè)提出了更高要求，也給職業(yè)院校機(jī)電專業(yè)帶來良好的發(fā)展機(jī)遇。職業(yè)院校機(jī)電專業(yè)應(yīng)積極進(jìn)...
基于學(xué)習(xí)通的多平臺(tái)線上教學(xué)探究 [摘要]當(dāng)前隨著信息化技術(shù)的迅猛發(fā)展，線上教學(xué)開展得如火如荼。以工程數(shù)學(xué)課程“逆矩陣”模塊為例，探討了學(xué)習(xí)通+騰訊會(huì)議+微信群多平臺(tái)協(xié)作的線上教學(xué)模式。詳細(xì)示范了該教學(xué)模式下線上教學(xué)實(shí)施流程，包括課前自學(xué)、直播教學(xué)、課后輔導(dǎo)、考核評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)...
運(yùn)用項(xiàng)目化教學(xué)法優(yōu)化電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能教學(xué) [摘要]電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能作為電子專業(yè)的一門基礎(chǔ)性課程，具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性。但由于教師受傳統(tǒng)教學(xué)模式和應(yīng)試教育觀念的影響，教學(xué)中存在重理論、輕實(shí)踐的現(xiàn)象。所以，高校教師必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不斷引入先進(jìn)的教學(xué)模式。項(xiàng)目化教學(xué)法由于其...
沉浸式教學(xué)模式及高職院校兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)的研究進(jìn)展 [摘要]兒科護(hù)理學(xué)為護(hù)理專業(yè)十分重要的一門臨床課程，其主要目的是促進(jìn)兒童的身心健康發(fā)展。且隨著“三胎”政策的開放，小兒的健康越來越受到家庭、社會(huì)的關(guān)注，對(duì)兒科護(hù)士的需求也越來越高。高職院校是培養(yǎng)臨床護(hù)士的搖籃，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、幫助學(xué)生掌...
“2+3”護(hù)理專業(yè)健康評(píng)估教學(xué)中運(yùn)用教學(xué)做合一教學(xué)模式的探析 [摘要]健康評(píng)估是“2+3”護(hù)理專業(yè)一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)課程，其目標(biāo)是使學(xué)生具備良好的臨床思考能力和健康評(píng)估能力。在健康評(píng)估課程教學(xué)中，運(yùn)用教學(xué)做合一的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)做是中心，教師的教圍繞做，學(xué)生的學(xué)圍繞做，摒棄被動(dòng)的學(xué)習(xí)法，確立主動(dòng)探究學(xué)習(xí)法，...
淺析高職院校輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生心理問題的發(fā)現(xiàn)和處置 [摘要]隨著社會(huì)節(jié)奏的加快和生活壓力的加大，近年來，高校學(xué)生心理問題呈現(xiàn)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。這對(duì)學(xué)生身心安全和良好發(fā)展帶來巨大威脅，也不利于校園的穩(wěn)定發(fā)展。關(guān)注學(xué)生心理狀況是輔導(dǎo)員職責(zé)之一，高校輔導(dǎo)員在日常管理中如何發(fā)現(xiàn)并合理處置學(xué)生心理問題尤為重要...
基于實(shí)證分析的五年制高職電算化教學(xué)現(xiàn)狀和對(duì)策 [摘要]基于實(shí)證分析方法，選取2015—2021年淮安生物工程高等職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系500名五年制高職三年級(jí)的會(huì)計(jì)班學(xué)生數(shù)據(jù)為樣本，通過對(duì)學(xué)生會(huì)計(jì)電算化期末考試成績(jī)以及當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)淮安生物工程高等職業(yè)學(xué)校在電算化教學(xué)中存在學(xué)...
關(guān)于職業(yè)院校社會(huì)化培訓(xùn)的創(chuàng)新思考 [摘要]完善職業(yè)教育培訓(xùn)體系是黨的十九大以來的重大任務(wù)。目前我國職業(yè)教育和培訓(xùn)體系還不完善，職業(yè)院校培訓(xùn)工作供給側(cè)遠(yuǎn)不能滿足需求側(cè)。這些問題的存在是由于對(duì)職業(yè)教育和培訓(xùn)體系一個(gè)體系的關(guān)系尚未建立正確理解，同時(shí)職業(yè)院校的培訓(xùn)工作也存在一系列技...
優(yōu)化現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)效果的“五要”思考 [摘要]現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)已成為各級(jí)黨校的特色課程，在黨員干部培訓(xùn)中已經(jīng)顯現(xiàn)出明顯優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮著重要作用?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)符合黨員干部心理需求、契合成長(zhǎng)規(guī)律，有利于提高認(rèn)知、提高修養(yǎng)、提高本領(lǐng)。針對(duì)目前現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)存在的問題，錨定“五要”，提升教學(xué)水準(zhǔn)：要深入挖掘...
工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式與高職教育管理創(chuàng)新思考 [摘要]教育是國家的根本，隨著國家綜合實(shí)力以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，近些年國家對(duì)于教育，尤其是職業(yè)教育的重視程度在不斷提升。在這樣的背景下，我國的職業(yè)教育也在不斷改革和完善，越來越注重學(xué)生專業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)。為此，在對(duì)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的意義進(jìn)...
日本高校檔案館調(diào)查研究職能的特點(diǎn)及啟示 [摘要]日本高校檔案館擁有較大的自主權(quán)，各高校檔案館發(fā)揮職能的方式也不完全相同，但都非常注重調(diào)查研究成果的展示。經(jīng)過精心策劃和長(zhǎng)期堅(jiān)持，取得了突出的效果。不僅展示了一個(gè)檔案館的治學(xué)精神和調(diào)查研究成果，還體現(xiàn)了院校檔案館的社會(huì)價(jià)值。以京都大學(xué)...

新媒體環(huán)境對(duì)高職院校學(xué)生思想政治教育的影響與對(duì)策分析 [摘要]新媒體環(huán)境對(duì)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)尚且淺薄的高職院校學(xué)生而言，有著不可逆的影響。對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的思想政治教育是每一個(gè)教育工作者的職責(zé)和初心所在，但是新媒體環(huán)境會(huì)對(duì)學(xué)生接受正確的思想政治教育造成一定的困難，面對(duì)信息技術(shù)快速發(fā)展給現(xiàn)代高職院校教育環(huán)境...
音樂欣賞教學(xué)對(duì)高職院校美育價(jià)值研究 [摘要]隨著教育改革的不斷推進(jìn)，高職院校對(duì)學(xué)生美育工作的開展投入更多關(guān)注。經(jīng)過實(shí)踐，音樂欣賞教學(xué)在學(xué)生美育培養(yǎng)中發(fā)揮著十分關(guān)鍵的作用?；诖?，對(duì)高職院校音樂欣賞教學(xué)內(nèi)涵及其美育功能加以分析，并從豐富學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備、提升學(xué)生思想素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生審...
基于“崗課賽證”四維融合課程體系改革與實(shí)踐調(diào)研 [摘要]為深入貫徹全國職業(yè)教育大會(huì)精神、《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）》等文件要求，針對(duì)優(yōu)秀院?！皪徴n賽證”四維融合課程體系的改革內(nèi)容、改革方法、評(píng)價(jià)體...
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)開展課程思政的研究探討 [摘要]思政教育的本質(zhì)是立德樹人，而立德樹人作為教育的中心環(huán)節(jié)，正是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn)，教師應(yīng)牢記立德樹人這一教育理念，時(shí)刻不忘教育之本，充分發(fā)揮育人功能，培養(yǎng)出符合國家要求的人才。基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)作為專業(yè)基礎(chǔ)必修課，是學(xué)生學(xué)習(xí)護(hù)理基本...
高職護(hù)生臨床實(shí)習(xí)職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)干預(yù)結(jié)果分析 [摘要]護(hù)生臨床實(shí)習(xí)是每一個(gè)護(hù)士成長(zhǎng)的必經(jīng)階段，同時(shí)也是護(hù)理職業(yè)教育的重要組成部分，是將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的重要途徑。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的知識(shí)水平不斷提高，患者的自我保護(hù)意識(shí)不斷增強(qiáng)，同時(shí)，部分高職護(hù)生防范職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不強(qiáng)、法治觀念不強(qiáng)、...
DB模式在高校小型建設(shè)項(xiàng)目應(yīng)用的探討 [摘要]闡述高校小型建設(shè)項(xiàng)目管理過程中存在的問題，探討設(shè)計(jì)施工總承包模式在高校小型建設(shè)項(xiàng)目中的應(yīng)用。討論固定單價(jià)、固定總價(jià)與固定下浮率三種計(jì)價(jià)模式的適用性，為高校基建管理者提供參考。 [關(guān)鍵詞]設(shè)計(jì)施工總承包;高校基建;工程管理 [中圖分類...
“問題串”在高等數(shù)學(xué)定理教學(xué)中的應(yīng)用 [摘要]高等數(shù)學(xué)中的定理具有高度的抽象性和嚴(yán)密的邏輯性，學(xué)生不易理解.以“反函數(shù)的求導(dǎo)法則”為例，將“問題串”融入高等數(shù)學(xué)定理教學(xué)中，可以引發(fā)學(xué)生自主思考，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛力，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維，鍛煉學(xué)生分析、解決問題的能力.“問題串”的設(shè)置應(yīng)...
新時(shí)代高職勞動(dòng)教育與專業(yè)實(shí)訓(xùn)融合育人實(shí)踐研究 [摘要]為促進(jìn)新時(shí)代高職勞動(dòng)教育與專業(yè)技能訓(xùn)練的有效銜接，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)內(nèi)化于心與外化于行的有機(jī)統(tǒng)一，依托勞動(dòng)周和《園林工程實(shí)訓(xùn)》專業(yè)實(shí)訓(xùn)周，將勞動(dòng)素養(yǎng)、勞動(dòng)技能、職業(yè)精神、行業(yè)文化貫穿課程實(shí)訓(xùn)全過程，將勞動(dòng)光榮、技能成才的勞動(dòng)教育觀念深入實(shí)...

新媒體背景下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新路徑 [摘要]進(jìn)入新媒體時(shí)代，高校思想政治教育工作必然要適應(yīng)新媒體時(shí)代的發(fā)展變化。黨的十九大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作，極力促進(jìn)思想政治教育與互聯(lián)網(wǎng)的深度融合。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育打破了傳統(tǒng)思想政治教育的局限性，學(xué)生可以...
管理學(xué)基礎(chǔ)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)探索 [摘要]以管理學(xué)基礎(chǔ)為例，闡述課程思政教學(xué)改革實(shí)施的意義，分析了現(xiàn)有專業(yè)課課程思政實(shí)施過程中存在的一些問題，并對(duì)該課程教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了探討。 [關(guān)鍵詞]管理學(xué)基礎(chǔ)課程;課程思政;思政元素;意義;問題;教學(xué)設(shè)計(jì) [中圖分類號(hào)]G712[文獻(xiàn)標(biāo)志...
積極心理學(xué)視野下高校輔導(dǎo)員心理健康教育工作探析 [摘要]從當(dāng)前實(shí)際情況可知，我國網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)獲得了快速發(fā)展，其中存在的不良信息也進(jìn)一步增多，這些不良信息不僅會(huì)影響學(xué)生的心理健康，而且還會(huì)威脅社會(huì)的發(fā)展。在大學(xué)階段，學(xué)生非常容易受到各種不良信息的影響，而且缺少自我調(diào)解方式。在積極心理學(xué)傳入...
基于認(rèn)知實(shí)踐的高職院校專業(yè)第一課設(shè)計(jì)與探索 [摘要]結(jié)合智能制造類高職專業(yè)的特點(diǎn)，從思想政治教育、學(xué)校學(xué)院介紹、專業(yè)介紹、參觀智能制造類企業(yè)、熟悉校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、職業(yè)技能大賽普及等方面入手設(shè)計(jì)并實(shí)施基于認(rèn)知實(shí)踐專業(yè)第一課。對(duì)基于認(rèn)知實(shí)踐的高職院校專業(yè)第一課的成效進(jìn)行反饋，反饋...
項(xiàng)目管理視角下運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)排球項(xiàng)目主修課程改革 [關(guān)鍵詞]項(xiàng)目管理;運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;專業(yè)排球項(xiàng)目;主修課程 [中圖分類號(hào)]G642[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A [文章編號(hào)]2096-0603（2022）27-0168-04 “教育質(zhì)量工程”是我國現(xiàn)階段各高等教育院校生存發(fā)展以及內(nèi)涵建設(shè)的主要著力點(diǎn)。...
基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的漢語言文學(xué)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)探究 [摘要]目前，我國高等院校缺乏完備的漢語言文學(xué)人才培養(yǎng)體系。因此在漢語言文學(xué)的教育實(shí)踐中，教師必須學(xué)會(huì)將自己的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生思維方式和實(shí)踐內(nèi)容，這需要漢語言教師確立新的發(fā)展理念和教學(xué)目標(biāo)，并通過擴(kuò)展課程內(nèi)容來完成課程結(jié)構(gòu)。故基于應(yīng)用型人...
運(yùn)用項(xiàng)目化教學(xué)法優(yōu)化城市軌道交通車站設(shè)備教學(xué)的探索與實(shí)踐 [摘要]隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市化進(jìn)程的不斷加快，人們對(duì)于城市交通的需求不斷增加，從而導(dǎo)致一些城市出現(xiàn)交通擁堵的問題。而大力發(fā)展城市交通運(yùn)輸則成為解決這一問題的有效途徑，但城市軌道交通車站的建立也在一定程度上暴露了我國在相關(guān)專業(yè)人才方面...
課程思政融入牛羊生產(chǎn)與疾病防治課程的探索與實(shí)踐 [摘要]以高職畜牧獸醫(yī)專業(yè)牛羊生產(chǎn)與疾病防治課程為例，從多舉措提升教師課程思政能力、多角度挖掘課程思政元素、多方式開展教學(xué)、多元科學(xué)評(píng)價(jià)反饋四個(gè)方面介紹了該課程思政開展的具體實(shí)踐，展現(xiàn)課程思政實(shí)踐成效，以期為畜牧獸醫(yī)專業(yè)課程思政改革提供實(shí)踐...