“2+3”護(hù)理專業(yè)健康評(píng)估教學(xué)中運(yùn)用教學(xué)做合一教學(xué)模式的探析

[摘要]健康評(píng)估是“2+3”護(hù)理專業(yè)一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)課程，其目標(biāo)是使學(xué)生具備良好的臨床思考能力和健康評(píng)估能力。在健康評(píng)估課程教學(xué)中，運(yùn)用教學(xué)做合一的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)做是中心，教師的教圍繞做，學(xué)生的學(xué)圍繞做，摒棄被動(dòng)的學(xué)習(xí)法，確立主動(dòng)探究學(xué)習(xí)法，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)，學(xué)習(xí)效果得以提升。對(duì)教學(xué)做合一教學(xué)模式之理論支撐和傳統(tǒng)護(hù)理教學(xué)模式進(jìn)行分析，具體闡述了教學(xué)做合一的教學(xué)過程和教學(xué)方法，并對(duì)這一教學(xué)模式的教學(xué)效果進(jìn)行闡述。（剩余5203字）