職業(yè)院校學生實習對工作認同感的影響機制研究

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摘 要 職業(yè)院校學生實習是教育教學的關鍵環(huán)節(jié)，既能提高學生技術技能水平，還能使學生了解真實職場環(huán)境以做好職業(yè)生涯規(guī)劃。通過編制調查問卷對部分職業(yè)院校學生進行調研，從學生視角了解當前職業(yè)院校實習發(fā)展情況并解析其對工作認同感的影響機制。結果表明，職業(yè)院校學生通過實習能夠形成工作認同感，并且學生對職業(yè)院校實習的評價能夠顯著正向預測其對實習工作和未來工作的認同感。（剩余12785字）