“人—環(huán)境”匹配視域下職業(yè)教育人才培養(yǎng)變革研究

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摘 要 基于“人—環(huán)境”匹配理論的“要求—能力”匹配、“需求—供給”匹配、“人—組織”匹配三個維度審視職業(yè)教育人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的匹配關(guān)系，發(fā)現(xiàn)“要求—能力”不匹配表現(xiàn)為學(xué)生技能不能滿足產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需求，“需求—供給”不匹配表現(xiàn)為培養(yǎng)環(huán)境難以滿足學(xué)生的技能發(fā)展需求，以及“人—組織”不匹配表現(xiàn)為學(xué)生價值觀念與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的工匠精神之間尚有差距。（剩余12711字）