教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下未來學(xué)校建設(shè)的思考與實踐

——以深圳市南山區(qū)為例

自20世紀后半葉起，未來學(xué)校逐漸成為教育領(lǐng)域備受關(guān)注的研究熱點。近年來，在智能技術(shù)的推動下，教育領(lǐng)域在教學(xué)資源、教學(xué)方式、評價方式和管理模式等方面正在經(jīng)歷深刻的變革，未來學(xué)?！皞€性化教育供給、社會化教育服務(wù)”“虛實融合的教育業(yè)態(tài)、泛在的教育形態(tài)、扁平化組織框架和自組織形態(tài)學(xué)習(xí)社區(qū)”[1]等發(fā)展趨勢也愈加明朗。（剩余5674字）