新課標背景下初中生物學實踐活動類作業(yè)的設計與實施

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［摘 要］隨著《義務教育生物學課程標準（2022年版）》的頒布，多數(shù)教師逐漸認識到實踐活動類作業(yè)的必要性和重要意義。但是，在作業(yè)設計和實施時，會出現(xiàn)缺少對作業(yè)目標的深入思考、缺少對真實問題情境的創(chuàng)設等諸多問題。針對存在的問題，文章依據新課標，從目標性、情境性、聯(lián)系性、學科性、選擇性、過程性等方面淺析如何優(yōu)化初中生物學實踐活動類作業(yè)的設計和實施。（剩余4205字）