蓄勢(shì)生長(zhǎng) 回望延展

——初中數(shù)學(xué)過(guò)程性教學(xué)探析與思考

打開(kāi)文本圖片集

［摘 要］過(guò)程性教學(xué)具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，其更多地關(guān)注教學(xué)過(guò)程的構(gòu)建，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，經(jīng)歷定理、法則的探索過(guò)程，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)的整體建構(gòu)和自然生長(zhǎng)，以及對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。文章從操作層面闡述初中數(shù)學(xué)過(guò)程性教學(xué)模式的探析與思考。

［關(guān)鍵詞］過(guò)程性教學(xué)；初中數(shù)學(xué)；探析；思考

［中圖分類(lèi)號(hào)］    G633.6        ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］    A        ［文章編號(hào)］    1674-6058（2024）23-0011-04

一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出：教學(xué)活動(dòng)是師生積極參與、交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。（剩余5933字）