創(chuàng)設(shè)擬人化情境，構(gòu)建自然共情的學(xué)習(xí)環(huán)境

——以酸堿鹽復(fù)習(xí)教學(xué)為例

打開文本圖片集

[摘 要]化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)擬人化情境，構(gòu)建自然共情的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于充分調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性和主動性，活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)的有效性。文章以“廚房中的化學(xué)——酸堿鹽”專題復(fù)習(xí)教學(xué)為例，通過創(chuàng)設(shè)擬人化情境及設(shè)置情境下的具體問題，構(gòu)建自然共情的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生從化學(xué)視角認(rèn)識廚房中的酸堿鹽，構(gòu)建酸堿鹽的知識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生學(xué)會應(yīng)用化學(xué)知識分析解決實際問題，體會“化學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活”，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)觀。（剩余4610字）