巧設問題，提高課堂教學效率

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[摘 要]美國著名心理學家布魯納曾經(jīng)說過，教學活動是一種提出問題和解決問題持續(xù)不斷的活動。在數(shù)學教學過程中，教師要以問題為主線，通過不斷地提出問題，引導學生尋找解決問題的辦法，引導學生主動學習、主動思考，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

[關(guān)鍵詞]問題;課堂教學效率;生活化

[中圖分類號]    G633.6        [文獻標識碼]    A        [文章編號]    1674-6058（2022）11-0025-03

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（剩余4250字）