基于“科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)”培養(yǎng)的線上實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

——以“溴乙烷取代反應(yīng)和消去反應(yīng)產(chǎn)物的探究實(shí)驗(yàn)”為例

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[摘 要]化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要手段。文章通過論述根據(jù)“提出探究問題—設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案—優(yōu)選實(shí)驗(yàn)方案—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—遷移應(yīng)用”的思路進(jìn)行的“溴乙烷取代反應(yīng)和消去反應(yīng)產(chǎn)物的探究實(shí)驗(yàn)”線上教學(xué)，總結(jié)有效的線上實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略，以使教師能更好地挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)科學(xué)探究能力，并促進(jìn)學(xué)生“科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)”核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。（剩余3917字）