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微課在初中地理教學中的應用和前景

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地理是一門綜合性較強的學科，其中所包含的知識點相對較為復雜，分布在學生學習的各個階段。在核心素養(yǎng)視域下，初中地理教學對學生提出了更為嚴格的要求。學生既要掌握自然地理，也要掌握人文地理；既要具備扎實的理論基礎，也要具備較強的邏輯思維能力。為了促使這一教學目標的有效實現(xiàn)，教師需要創(chuàng)新教學手段。筆者在本文將以微課為主要教學工具，分析其在初中地理教學中的應用策略與前景。（剩余1541字）

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