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小組協(xié)同成長：高質(zhì)量班級管理的應(yīng)然取向

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［摘要］ 面對一群性格鮮明、愛好迥異的學(xué)生，班主任的日常管理工作很復(fù)雜瑣碎，常常會遇到各種各樣的麻煩、困擾。本文是筆者在班主任工作中針對所遇到的問題，采取小組協(xié)同成長的方式進(jìn)行班級管理的實(shí)踐探索。

［關(guān)鍵詞］ 小組協(xié)同成長；高質(zhì)量；班級管理；成長共同體；應(yīng)然取向

一、緣起：重個人而致失衡

由于一些特殊的原因，我中途接手了一個四年級的班級。（剩余2437字）

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