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全員參與齊發(fā)力，四位一體助管理

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［摘要］ 教師的團隊建設是班級管理必不可少的一部分。本文研究如何最大限度地調(diào)動教師團隊的教育力量，為班級管理提供助力，以便更好地促進班集體的發(fā)展，推動學生健康成長。

［關(guān)鍵詞］ 全員參與；教師團隊建設；策略研究；平行教育

馬卡連柯說：“應該有這樣的教師集體：有共同的見解，有共同的信念，彼此間相互幫助，彼此間沒有猜忌，不追求學生對個人的愛戴。（剩余4229字）

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