班主任價(jià)值引領(lǐng)的價(jià)值、旨?xì)w與路徑

［摘要］ 在多元文化交織的當(dāng)下，班主任價(jià)值引領(lǐng)的價(jià)值在于引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)辨識(shí)文化多樣化背后的價(jià)值多元，確立與社會(huì)主義核心價(jià)值觀方向一致的個(gè)人價(jià)值觀；旨?xì)w在于引導(dǎo)學(xué)生正確處理“小我”與“大我”價(jià)值關(guān)系的對(duì)立，在奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)“小我”與“大我”的融合與統(tǒng)一；路徑是外部?jī)r(jià)值引領(lǐng)和學(xué)生自主建構(gòu)結(jié)合，并通過(guò)教育對(duì)話推動(dòng)二者耦合，引領(lǐng)學(xué)生形成價(jià)值理性，樹立正確的價(jià)值觀。（剩余4702字）