基于學(xué)生思考路徑的習(xí)題解法研究與反思一例

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摘  要：針對(duì)一道填空題的解法，兩名學(xué)生分別基于“幾何模型”和“函數(shù)最值模型”的視角，提供了與預(yù)設(shè)解題思路完全不同的思考路徑. 通過(guò)對(duì)這兩種思考路徑的進(jìn)一步研究，發(fā)現(xiàn)了幾種意料之外的解法. 同時(shí)，基于學(xué)生思考路徑的解法研究，提出幾點(diǎn)思考.

關(guān)鍵詞：思考路徑；解法探究；解后反思

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