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明晰作圖原理 發(fā)展理性思維

——以“尺規(guī)作角”的教學為例

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摘  要：依據(jù)新課標、新教材的理念和導(dǎo)向，嘗試改變幾何作圖教學中只教作圖程序的現(xiàn)象. 以“如何用尺規(guī)作一個角等于已知角”這一典型實例為載體，重點引導(dǎo)學生思考“怎么想到這樣畫、為什么這樣畫”，啟發(fā)學生經(jīng)歷深度思考的過程，發(fā)展學生的幾何直觀和推理能力.

關(guān)鍵詞：尺規(guī)作角；明晰原理；理性思維

中（剩余5520字）

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