基于深度學(xué)習(xí)的“說(shuō)數(shù)學(xué)”教學(xué)方式探索

——以“一次函數(shù)復(fù)習(xí)課”的教學(xué)為例

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摘  要：結(jié)合初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，基于深度學(xué)習(xí)理念設(shè)計(jì)“一次函數(shù)復(fù)習(xí)課”的教學(xué)，通過(guò)讓學(xué)生“說(shuō)數(shù)學(xué)”，推動(dòng)學(xué)生經(jīng)歷自主思考、探索、梳理、歸納、總結(jié)的學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生自主建構(gòu)一次函數(shù)知識(shí)體系，以及對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的理解和運(yùn)用，達(dá)成對(duì)一次函數(shù)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo).

關(guān)鍵詞：深度學(xué)習(xí)；說(shuō)數(shù)學(xué)；一（剩余6878字）