人工智能賦能教研新模式：“三元七步”精準(zhǔn)教研的實踐探索

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【摘 要】人工智能技術(shù)將推動教研在理念、路徑上實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。研究者通過梳理我國中學(xué)教研的演變歷程，發(fā)現(xiàn)精準(zhǔn)教研是順應(yīng)時代需要、回答實踐之問的教研新形態(tài)。文章在總結(jié)人工智能賦能區(qū)域教研實踐探索成果的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了“三元七步”精準(zhǔn)教研理論和實踐框架，包括概念界定、實施路徑、實施理念、技術(shù)環(huán)境和反饋機(jī)制，使新時代的中學(xué)教研在理念、路徑和數(shù)據(jù)使用方面實現(xiàn)了創(chuàng)新發(fā)展。（剩余6893字）