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文化融合視角下民族音樂在幼兒音樂教育中的運用

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【摘 要】為了深入研究民族音樂在幼兒音樂教育中的運用及其價值，本文從文化融合視角出發(fā)，對民族音樂的定義、價值、實施路徑進行了探討。在音樂教育中引入民族音樂，可以提高孩子們的審美能力和文化素養(yǎng)；激發(fā)興趣和發(fā)展個性；促進跨文化交際能力，并從實施路徑角度提出引入民族樂器、學(xué)唱傳統(tǒng)曲目、開展民族音樂創(chuàng)作競賽和整合多元藝術(shù)形式等策略。（剩余5055字）

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