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初中音樂微課實踐探析

——以《青春舞曲》為例

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【摘 要】隨著信息技術的快速發(fā)展，微課作為一種新興的教學模式，對教師的高效化教學和學生的多元化學習產(chǎn)生了深遠的影響，其靈活、精要、自主的學習性質(zhì)，備受教師和學生的推崇。通過研究微課在初中音樂教學中的應用，可以為初中音樂教師提供理論指引，幫助他們改變傳統(tǒng)的單一授課模式，將微課自然融入到音樂課堂教學中，從而提升初中音樂教學的質(zhì)量和效率。（剩余5033字）

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