構(gòu)建適老的數(shù)字化教學(xué)資源

——基于圖式理論視角

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摘要：圖式理論在學(xué)習(xí)中受到廣泛重視和應(yīng)用，但如何將圖式理論運(yùn)用于老年人數(shù)字學(xué)習(xí)資源的構(gòu)建，仍是一個(gè)亟待探討的問(wèn)題。本文基于圖式理論，提出了四種不同的圖式策略，并根據(jù)這些策略構(gòu)建了適合老年人的數(shù)字化教學(xué)資源，以期為老年人的數(shù)字學(xué)習(xí)提供有益借鑒。

關(guān)鍵詞：老年人；數(shù)字化教學(xué)；教學(xué)資源；圖式理論

當(dāng)前社會(huì)存在兩個(gè)不斷發(fā)展的趨勢(shì)。（剩余5154字）