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【摘要】 在傳統教學模式基礎上開展以學生為中心的線上線下混合式教學，通過整合慕課資源、建設微課視頻，做到課前有預習、課后有答疑，通過多媒體教學與傳統板書相結合，做到課中強化理解，通過增加過程性評價手段增強學生自主學習的積極性和能力，并通過加強思政教育，實現正確三觀的引領、積極求學態(tài)度的養(yǎng)成。（剩余6160字）
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《機械原理及零件》課程建設實踐
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