“產(chǎn)教融合、四對接六協(xié)同”應(yīng)用型商科人才培養(yǎng)的改革與實(shí)踐

——以宿遷學(xué)院為例

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［摘 要］黨的二十大報(bào)告進(jìn)一步提出，要“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯”。宿遷學(xué)院在應(yīng)用型人才培養(yǎng)過程中，逐步形成“產(chǎn)教融合、四對接六協(xié)同”人才培養(yǎng)模式。本文介紹了該人才培養(yǎng)模式，并介紹了該人才培養(yǎng)模式主要解決的問題及解決方法，同時(shí)分析了該人才培養(yǎng)模式的實(shí)施價(jià)值，以期更好地進(jìn)行人才培養(yǎng)。（剩余3528字）