圖像識(shí)別技術(shù)賦能鄉(xiāng)村園班本課程的應(yīng)用研究

——評(píng)《信息技術(shù)與人工智能基礎(chǔ)》

隨著大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)的發(fā)展，人工智能與圖像識(shí)別技術(shù)也將與其他技術(shù)相結(jié)合，為幼兒園教育帶來更加豐富的教學(xué)資源和更加多樣化的教學(xué)手段。推動(dòng)幼兒園班本課程的觀念更新、模式變革、體系重構(gòu)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。因此，探究圖像識(shí)別技術(shù)如何融入幼兒園班本課程構(gòu)建，具有重要的理論和實(shí)踐意義。由余明輝主編的《信息技術(shù)與人工智能基礎(chǔ)》詳細(xì)介紹了信息技術(shù)與人工智能的相關(guān)知識(shí)，也強(qiáng)調(diào)了人工智能背景下圖像識(shí)別技術(shù)賦能鄉(xiāng)村園班本課程的重要意義。（剩余1366字）