信息化背景下中學(xué)歷史課程教學(xué)方式改革

——評《歷史思維化、信息化、游戲化教學(xué)探索》

近年來，信息技術(shù)的飛速發(fā)展與廣泛應(yīng)用，給中學(xué)歷史課程教學(xué)改革帶來了新機(jī)遇。例如依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、多媒體技術(shù)、信息技術(shù)等的線上教學(xué)模式應(yīng)用于中學(xué)歷史課程教學(xué)，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的共享和交流，打破地域和時間約束，為學(xué)生提供更加靈活和便捷的學(xué)習(xí)方式；但同時也給中學(xué)歷史課程教學(xué)改革帶來了挑戰(zhàn)，例如教師如何有效地設(shè)計在線教學(xué)內(nèi)容、如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、如何與學(xué)生進(jìn)行線上和線下的互動與交流等問題并沒有全面解決。（剩余1215字）