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ChatGPT催生情境-網(wǎng)絡整合學習新范式：來自新唯物主義的闡釋

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摘要：《中國教育現(xiàn)代化 2035》為了落實黨的二十大報告“加快建設高質量教育體系”并“推進教育數(shù)字化”的戰(zhàn)略部署，倡導將生成式對話預訓練模型ChatGPT）技術與教育教學深度融合。研究從“生成式預訓練語言模型”“人類反饋強化學習”和“思維鏈”三大ChatGPT核心技術視角，解蔽了ChatGPT的生成性、介導性和關系性特征。（剩余23254字）

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