“雙減”政策視域下小學低年級語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計

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“雙減”政策，是指一項以減輕義務(wù)教育階段學生校外培訓負擔，以及校內(nèi)作業(yè)負擔為目的的教育領(lǐng)域政策。在此項政策下，應當更加注重小學低年級語文作業(yè)的質(zhì)量，對作業(yè)進行優(yōu)化設(shè)計，控制語文作業(yè)的數(shù)量，強化作業(yè)質(zhì)量，減輕學生的作業(yè)負擔，提高教學效率。

一、“雙減”政策視域下小學低年級語文作業(yè)優(yōu)化思路

一般來說，低年級小學生對語文知識接受能力極為有限，需要通過作業(yè)對課堂上所學的知識進行鞏固。（剩余5108字）