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語文教學以文化為本的價值判斷與實施

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《義務教育語文課程標準（2022年版）》指出：核心素養(yǎng)是文化自信和語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造的綜合體現?！拔幕孕拧钡谋硎鰠^(qū)別于2017年版《普通高中語文課程標準》“文化傳承與理解”的表述。顯然義務教育階段對學生文化層面的要求是較低層次的，但是義務教育語文課標卻把文化自信放在了首位。這不僅僅是對新時代堅定“文化自信”的貫徹與落實，更重要的是突出語文以文化人的內涵與語境。（剩余5371字）

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