意象·情感·意境：古詩(shī)詞教學(xué)策略探尋

摘要：在古詩(shī)詞教學(xué)中，教師要抓住古詩(shī)詞的“意象”“情感”“意境”三要素，引導(dǎo)學(xué)生了解大意、體詩(shī)情、把握詩(shī)歌主旨，陶冶學(xué)生的情操，豐盈學(xué)生的精神，潤(rùn)澤學(xué)生的生命。

關(guān)鍵詞：古詩(shī)詞；意象；情感；意境；教學(xué)策略

古詩(shī)詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，是傳統(tǒng)文化史中的一顆璀璨明珠。在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中，教師要借助于意象、情感、意境，有效引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)。（剩余1755字）