借助逆向教學(xué)設(shè)計(jì)推進(jìn)整本書(shū)閱讀

——以《論語(yǔ)》整本書(shū)閱讀教學(xué)為例

打開(kāi)文本圖片集

摘要：整本書(shū)閱讀教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從閱讀出發(fā)，設(shè)計(jì)有效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用教學(xué)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生成為閱讀和學(xué)習(xí)的主體，最終達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)生閱讀能力。

關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文；逆向教學(xué)設(shè)計(jì)；整本書(shū)閱讀

“整本書(shū)閱讀”以學(xué)習(xí)任務(wù)群的形式進(jìn)入高中教材，對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)具有正確引導(dǎo)作用。但從課外閱讀向課堂學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，也出現(xiàn)了定位不準(zhǔn)、過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)記憶、流于形式等問(wèn)題。（剩余2192字）