小班課程：幼兒園的“椰子”樹

打開文本圖片集

陶行知的“生活教育”理論、陳鶴琴的“活教育”理論，均要求我們?cè)谌粘Ｉ钪袑ふ医逃鯔C(jī)，讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)。在全面推進(jìn)課程游戲化的進(jìn)程中，我們更要立足于本園的課程資源、從孩子的生活出發(fā)，跟隨孩子的腳步去發(fā)現(xiàn)課程中豐富有趣的故事。

開學(xué)初的一天，在帶領(lǐng)孩子們散步的時(shí)候，雅雅突然大喊道：“快看，椰子樹！”嘉鑫說：“這不是椰子樹吧？它怎么沒結(jié)椰子呢？”雅雅說：“肯定是因?yàn)槲覀冇變簣@沒有沙灘。（剩余2851字）