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以兒童為中心的大班早期讀寫

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早期讀寫，即在幼兒尚未正式接受系統(tǒng)性讀寫教育之前所展現(xiàn)的讀寫知識、技能以及情感態(tài)度，對于幼兒的成長具有不可忽視的重要性。研究指出，兒童早期讀寫能力與后續(xù)學(xué)業(yè)表現(xiàn)之間存在明確的正向聯(lián)系。鑒于早起讀寫對幼兒全面發(fā)展的深遠影響，家長與教師均對幼兒讀寫能力的培養(yǎng)與發(fā)展給予了高度關(guān)注。然而，鄉(xiāng)村幼兒園教師在實施早期讀寫教育時，常受到家長觀念的影響，導(dǎo)致在教育實踐中存在一些不足。（剩余3138字）

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