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如何在高中英語單元整體教學中探究文本的主題意義

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單元整體教學以單元主題意義為核心，圍繞主題開展聽、說、讀、寫、看等學習活動，引導學生運用所學知識對主題意義進行表達，進行創(chuàng)新遷移，從而提升核心素養(yǎng)。盡管每個單元各個課型有所側重，但均以主題意義為中軸聯(lián)系在一起，突出主題內(nèi)涵的豐富性。開展以探究主題意義為主線的整體教學，能夠杜絕邏輯割裂、語意斷章取義、學習碎片化的弊端。（剩余3389字）

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