優(yōu)化教學方式，提高閱讀教學的質量

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閱讀是學生獲取知識、提升英語水平的重要途徑之一。因此，教師需要摒棄傳統(tǒng)教學觀念，優(yōu)化教學方式，提高閱讀教學的質量，進而培養(yǎng)學生的閱讀能力。文章將以具體的教學為例，從以下三個角度談談如何優(yōu)化教學方式。

一、創(chuàng)設情境，激活學生的已知經驗

為了提高英語閱讀教學的效率，教師可以結合語篇內容，通過提出話題或提供圖片、音視頻等方式創(chuàng)設情境，喚醒學生的已有知識經驗，從而促使學生對閱讀篇目產生探索的欲望。（剩余1782字）