如何在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生探究主題意義

——以高中英語(yǔ)（人教版）必修一Welcome Unit的教學(xué)為例

在當(dāng)前新課改背景下，高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)不僅要求教師能夠基于語(yǔ)篇展開(kāi)分析，更要求教學(xué)能聚焦主題，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力?；诖?，本文將從如何引導(dǎo)學(xué)生明確主題、拓展主題、實(shí)踐主題三個(gè)方面來(lái)談?wù)勗诟咧杏⒄Z(yǔ)閱讀教學(xué)中探究主題意義的方法，希望能給大家?guī)?lái)一定的啟示。

一、引導(dǎo)學(xué)生明確主題

立足探究主題意義的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)首先需要引導(dǎo)學(xué)生明確單元主題。（剩余1968字）