在高中英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的三種方法

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教師在課堂教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)環(huán)境，能使高中英語(yǔ)教學(xué)更為生動(dòng)有趣，更能觸發(fā)學(xué)生的求知欲望。本文主要探討以下三種創(chuàng)設(shè)情境的方法，旨在點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

一、利用語(yǔ)言描述情境

在創(chuàng)設(shè)情境的眾多方法中，語(yǔ)言描述無(wú)疑是最簡(jiǎn)潔且直接的一種方式。高中英語(yǔ)教師可以通過(guò)生動(dòng)具體的語(yǔ)言，在課堂上為學(xué)生勾勒出一個(gè)個(gè)鮮活的場(chǎng)景。（剩余1652字）