如何抓住“三要素”進(jìn)行戲劇閱讀教學(xué)

在教學(xué)中，一些教師會(huì)對(duì)戲劇劇本進(jìn)行解構(gòu)，將戲劇教成小說(shuō)、散文，而忽略戲劇本身所具有的特色。其實(shí)，我們完全可以嘗試抓住戲劇中的矛盾沖突、舞臺(tái)說(shuō)明、語(yǔ)言這三個(gè)要素開(kāi)展戲劇閱讀教學(xué)。接下來(lái)，筆者就以新版高中語(yǔ)文教材必修下冊(cè)第二單元的三篇課文為例，分享一下自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生抓住戲劇沖突

戲劇沖突能推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，可以表現(xiàn)人物的內(nèi)心矛盾和人與人之間的矛盾關(guān)系，展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)。（剩余2030字）