醫(yī)學(xué)類高職院校大學(xué)語文課程外國文學(xué)選篇思政教學(xué)路徑探析

摘要：目的：文章旨在探究醫(yī)學(xué)類高職院校大學(xué)語文課程外國文學(xué)選篇思政教學(xué)路徑。方法：以孫昕光主編的職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《大學(xué)語文》中的外國文學(xué)選篇為研究對象，通過具體的課堂思政教學(xué)實(shí)例，深入挖掘作家生平、創(chuàng)作思想、代表作品、選篇內(nèi)容以及作品人物形象中的思政元素，并結(jié)合醫(yī)學(xué)類高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，探索具體可行的醫(yī)學(xué)類高職院校大學(xué)語文外國文學(xué)選篇的課程思政教學(xué)實(shí)踐路徑。（剩余5240字）