學(xué)校管理者與教師溝通存在的問題及對(duì)策

在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，學(xué)校管理者與教師之間的溝通問題愈發(fā)突顯，如傳統(tǒng)的自上而下的信息傳遞模式依然普遍存在，因信息不對(duì)稱等因素導(dǎo)致的雙方出現(xiàn)理解差異的問題頻發(fā)，直接影響了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。為此，筆者針對(duì)學(xué)校管理者與教師的溝通問題進(jìn)行了調(diào)研，希望能提出提高雙方溝通質(zhì)量的有效路徑。

一、學(xué)校管理者與教師溝通存在的問題

（一）溝通的頻率低、單向性明顯

學(xué)校管理者與教師之間的有效溝通，是確保教育質(zhì)量和教學(xué)效果的關(guān)鍵因素，然而實(shí)際情況往往不盡如人意。（剩余1553字）