基于教、學(xué)、評(píng)一體化的高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫教學(xué)實(shí)踐

——以人教版新教材選擇性必修四Unit 5為例

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《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂）（以下簡(jiǎn)稱《新課標(biāo)》）明確提出“教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)貫穿教學(xué)過(guò)程的始終，體現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)”，并提出“應(yīng)根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的要求，確定具體的評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，形成教、學(xué)、評(píng)統(tǒng)一的有機(jī)評(píng)價(jià)體系”。讀后續(xù)寫作為新高考考查學(xué)生閱讀與寫作能力的重要方式，有效地促進(jìn)了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯性思維、批判性思維、創(chuàng)新性思維，提升了學(xué)生的思維品質(zhì)。（剩余3363字）