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如何開展高三學(xué)生的整本書閱讀

——以閱讀《活著》為例

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自2020年云南開始使用高中語文新教材以來，《鄉(xiāng)土中國》《紅樓夢》作為“整本書閱讀”的內(nèi)容已經(jīng)編進(jìn)教材。這一教學(xué)內(nèi)容主要是針對非畢業(yè)年級的學(xué)生，但是有的學(xué)校，有的語文老師由于各種原因根本就沒有開展這兩本書的教學(xué)，學(xué)生也就沒有閱讀這兩本書籍。整本書閱讀工作的開展對于高一、高二的學(xué)生尚且任重而道遠(yuǎn)，高三的學(xué)生要組織整本書閱讀的教學(xué)就更加步履維艱了。（剩余2168字）

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