高中語文整本書閱讀 教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐策略

——以《鄉(xiāng)土中國》《紅樓夢》為例

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統(tǒng)編版高中語文教材把必修上冊(cè)第五單元設(shè)置為《鄉(xiāng)土中國》的整本書閱讀單元，必修下冊(cè)第七單元設(shè)置為《紅樓夢》的整本書閱讀單元，分別用來開展學(xué)術(shù)著作和長篇小說的整本書閱讀活動(dòng)。教材設(shè)置了“閱讀指導(dǎo)”和“學(xué)習(xí)任務(wù)”，目的在于為教師科學(xué)教學(xué)、學(xué)生高效閱讀指明方向。但目前高中語文整本書閱讀的實(shí)踐情況并不理想，找到行之有效的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的策略成為廣大教師面臨的難點(diǎn)。（剩余3045字）