試論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用

摘要：研究證實(shí)，情境教學(xué)法應(yīng)用于小學(xué)語(yǔ)文課堂，能夠使課堂在情境中擴(kuò)大，幻化成課文當(dāng)中的各種意境，有效豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，并能把課本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，增加師生之間的互動(dòng)，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與其中，更好地理解教材內(nèi)容，加深印象。另外，對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)，情境教學(xué)法也能起到很大的促進(jìn)作用，全面提升小學(xué)語(yǔ)文整體教學(xué)成效。（剩余4353字）