基于STEM+理念下的小學(xué)音樂情境化課堂教學(xué)研究

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摘要：如今，越來越多的教師開始使用STEM理念開展跨學(xué)科教學(xué)，但是原有的STEM理念忽略了對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域的培養(yǎng)，因此當(dāng)下的STEM理念需要融合Art（藝術(shù)）進(jìn)行補(bǔ)充和完善。利用STEM+模型開展小學(xué)音樂情境教學(xué)，能有效提升教師的教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，用整合性教學(xué)的方式幫助學(xué)生進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)，拓寬教學(xué)的廣度。（剩余3694字）