激發(fā)學生潛能 提高閱讀能力

——小學語文高效閱讀教學

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在教育改革發(fā)展背景下，教師必須擺脫應試教育思維的束縛，將能力培養(yǎng)放到教育活動的首位。小學語文閱讀教學是促進學生素質(zhì)能力發(fā)展的重要教學環(huán)節(jié)，教師要抓住學生成長的關鍵期，在基礎教育階段對學生進行科學引導，有效提高他們的閱讀探究能力以及學科素養(yǎng)。教師可以結(jié)合新課改背景對教學方式進行調(diào)整，有效激發(fā)學生的閱讀學習興趣，使學生主動參與閱讀學習過程，深挖學生的內(nèi)在潛能，實現(xiàn)小學語文高效閱讀課堂的構(gòu)建。（剩余2723字）