小學(xué)低年級童話寫作教學(xué)策略的研究

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語文是我國義務(wù)教育階段的一門重要學(xué)科。教師不僅需要關(guān)注學(xué)生的考試成績，更要重視他們的語文綜合能力。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的推出以及雙減政策的實(shí)施，提升低年級學(xué)生的寫作能力也成了一個(gè)引人注目的話題。教師要關(guān)注低年級學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，提升其基礎(chǔ)寫話能力。課標(biāo)要求，讓學(xué)生寫自己想說的話，寫想象中的事物。童話故事內(nèi)容符合低年級學(xué)生認(rèn)知，語言優(yōu)美豐富，是鍛煉學(xué)生寫作能力的好助手。（剩余2715字）