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高中語文“1+X”群文閱讀教學(xué)路徑探索

——以《項脊軒志》為例

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摘要：“1+X”群文閱讀是近年來新興的一種閱讀教學(xué)模式，高中語文教學(xué)引入這種模式對于提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)具有積極意義。本文以《項脊軒志》為例，對高中語文“1+X”群文閱讀的教學(xué)路徑進(jìn)行探索，并將其梳理為巧設(shè)議題、精選群文、閱讀討論、展示成果四個步驟，對高中語文“1+X”群文閱讀教學(xué)具有一定的參考意義。（剩余6136字）

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