胡適語文教育思想與中學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐

摘要：胡適是中國(guó)現(xiàn)代史上的著名教育家、文學(xué)家和思想家，與中學(xué)教育有著很深的淵源。當(dāng)前語文教學(xué)面臨“學(xué)生不喜歡上語文課，語文水平、語文素養(yǎng)滑坡”等問題，本文通過研究，嘗試梳理出胡適語文教育思想的基本內(nèi)容，探討其在當(dāng)今中學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)意義。他強(qiáng)調(diào)語言表達(dá)能力和閱讀能力的培養(yǎng)，提倡培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判精神，以及通過寫作來培養(yǎng)語文能力，其教育理念對(duì)中學(xué)語文教育的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的意義和積極的影響。（剩余5051字）