《紅樓夢(mèng)》整本書閱讀能力的培養(yǎng)

摘要：《紅樓夢(mèng)》整本書閱讀，教師需結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，打破常規(guī)閱讀課思維，積極發(fā)揮引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生設(shè)置有效活動(dòng)，促進(jìn)整本書閱讀活動(dòng)的展開，借助活動(dòng)挖掘?qū)W生的潛力，促使學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)整本書閱讀理念，逐步養(yǎng)成自主閱讀的能力。

關(guān)鍵詞：《紅樓夢(mèng)》；整本書閱讀；自主；教師引導(dǎo)

統(tǒng)編版高中語文必修下冊(cè)第七單元學(xué)習(xí)任務(wù)是整本書閱讀，推薦閱讀古典小說《紅樓夢(mèng)》。（剩余5336字）