基于微雕藝術(shù)傳承的《核舟記》跨學(xué)科教學(xué)實踐

摘要：隨著《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》頒布，“跨學(xué)科”一詞高頻出現(xiàn)，跨學(xué)科學(xué)習(xí)實踐也在不斷推廣，這不僅為初中文言文教學(xué)提供新思路，也為中國傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展提供了新路徑。本文基于微雕藝術(shù)傳承主題，梳理《核舟記》中微雕藝術(shù)元素，分析《核舟記》為什么需要跨學(xué)科學(xué)習(xí)，確定《核舟記》跨學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容，探究《核舟記》跨學(xué)科教學(xué)策略。（剩余5275字）